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Peut-être si l'on en croit une étude récente de la qualité de l'environnement intérieur dans les écoles réalisée.

Cette étude dénonce le fait que beaucoup d'écoles présentent une teneur en CO₂ trop élevée et que l'air des classes contient des composants volatiles comme le Benzène. Ces éléments peuvent avoir un impact non négligeable sur la santé des enfants… comme des enseignants.

Pourquoi l'air de nos classes est-il si mauvais?  Le problème viendrait de la volonté qu'ont les écoles d'économiser l'énergie. Les fenêtres sont calfeutrées, on évite de les ouvrir pour ne pas refroidir la pièce et économiser ainsi sur le chauffage.

Certaines activités, notamment dans les classes du fondamental, sont également nuisibles à la santé des élèves. Lorsque les enfants bricolent et jouent avec de la colle, des Tipp-Ex ou certaines peintures, ils libèrent dans l'air des composants dangereux pour la santé. Si la pièce n'est pas suffisamment aérée, il n'est pas rare que, une fois inhalés, ces produits provoquent des maux de tête, des vertiges ou des irritations des yeux.

Le taux de CO₂ est également anormal dans 47 des 60 locaux visités par les responsables de l'étude. Peu aérés, surpeuplés, ils concentrent le gaz qui fatigue les enfants et altère leur capacité de concentration.

Lorsque les classes sont mal aérées, cela provoque aussi des moisissures et l'apparition d'acariens, d'où de possibles allergies chez les enfants.

Prudence donc lors des activités manuelles. Une fenêtre ouverte et un entretien régulier des classes est nécessaire pour le confort de tous.

Et les cartables ? Encore un problème de santé publique !

Souvent on voit des cartables de 7 kilos en moyenne, pour des enfants pesant environ 40 kilos, c'est beaucoup trop.

Pour éviter  les problèmes de dos et les problèmes orthopédiques, le poids du cartable ne devrait pas dépasser 10% du poids de l'élève.

Il suffit de regarder les enfants à la sortie de l'école pour voir à quel point ils se penchent !